Chapter ２−２　探究学習事例 探究学舎 「興味開発」 というアプローチで 驚きと感動の種をまく 探究学舎

子どもが熱狂する魔法の授業

「坂本龍馬ってどんな人？」

授業冒頭、探究学舎代表の宝槻泰伸先生が問い掛けると、子どもたちは競うように手を上げて次々に答えていく。

「知ってる！ 薩長同盟」

「生まれた時、背中にたてがみが生えていたから龍という字なんだよ」

今回見学させてもらったのは、小学校低学年クラスの明治維新編5回目の授業。ついに坂本龍馬が登場し、クライマックスに向かっていく回だ。小１から小３までの子どもたちと見学の保護者や兄弟で満員の教室では、授業開始直後から活発に意見が飛び交い、熱気にあふれている。

龍馬の生家の職業当てクイズで盛り上がったところで、裕福だった坂本家に生まれた龍馬が、なぜ命を懸けて世の中を変えようとしたのかに話は及ぶ。そして土佐藩の厳しい身分制度を学んだところで、すかさず先生が問い掛ける。

「みんなが郷士の子どもだったらどうする？」

「私だったらそんな状況に我慢できない」