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今月のテーマ：教育効果測定
■カークパトリックの4段階評価
教育効果測定の第一人者、米国ウィスコンシン大学名誉教授のドナルド・カークパトリックが1959 年に提唱した、教育効果を測定するためのモデル（図表）。研修などの教育効果を大きく４つのレベルに分けて達成度合いを見るもので、現在、教育効果測定の現場で最も広く利用されている。
レベル１ではアンケート、レベル２では筆記・実技テスト、レベル３では本人・上長に対する追跡調査と周囲へのヒアリングが行われる。レベル４では、売り上げや離職率など、教育実施のきっかけとなった数値の変化を見るが、どこまでが教育の影響かは判断し難いため、現場の上長へのヒアリングなども合わせて行われる。